这些事预防脑梗，戒烟酒排在第三位，排前两位的一定要做_引人注目网

2、理解课文内容，了解森林的作用教学准备：教师：教学课件、本课生字卡、有关帐篷的图片学生：预习课文，向大人了解森林的作用课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入1、孩子们，每天早上上学时，在校路上见着老师你们都要叫“老师，你好”，说明我们的孩子多么有礼貌呀今天，小鸟、小鹿、风沙和雨水却对起了个大早，对森林爷爷说：“森林，你好”(出示课题，一起对森林爷爷问声好)2、这是什么原因呢相信经过学习，大家都会知道的二、自读课文，认识生字1、学生自读课文，边读边用笔勾画出课文中的生字2、将生字多读几遍，注意读准每个字的字音3、同桌互读生字，互相检查、互相帮助4、检查识字情况(1)出示生字卡，学生自愿认读，互相评价矫正

高渐离击筑刺秦王，只因他与荆轲那至深至真的友情，伯牙抚琴毁琴祭子期，只为纪念知音难觅的友情我相信友情，友情是人与人心灵碰撞产生的火花，是真的体现，真的流露我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路高适有诗曰：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，相信友情，相信会有知己陪伴人生旅途我相信善，我相信亲情亲情好比两个相切的圆，有相交的一点，流露的是真情，是真情“慈母手中线游子身上衣”是亲情，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是亲情曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书是亲情，赵太后深爱子，为之计深远是亲情我相信亲情，亲情是血缘联系产生的至善之花，是点滴关爱，是真情呵护亲情如一杯茶，越泡越浓，散发出醉人的茶香

简介： 相传很久以前，中原混战，两国对决，其中一国实力较弱，而且士兵体质瘦弱，败下阵来后逃到了附近的大山里，强大的一方把山团团围住，断了战败一方的粮食过了 相传很久以前，中原混战，两国对决，其中一国实力较弱，而且士兵体质瘦弱，败下阵来后逃到了附近的大山里，强大的一方把山团团围住，断了战败一方的粮食过了很久，山里的逃兵也都没了消息，山下的守兵也渐渐放松警惕没想到，一天山里突然杀出了一支很彪悍的部队，山下的守军大败而逃，而这支部队竟然是之前逃上山的逃兵部队，再看他们个个都比以前有精气神原来，被围困的士兵并没有被饿死，他们在山上找到一种植物，根茎比较粗，吃起来味道也比较香甜，所以喂马也用这种植物的叶片

（板书 识字加油站：第二个字都是第一个形声字的声旁 每组的前后两个字读音相近）（5）理解字义①举例指导：“孝”字可以组成词语“孝顺、孝敬、孝行、孝道”等，联系身边孝敬老人的行为，可以理解“孝”的意思是表示对长辈的孝顺尊敬②小组交流，理解其他几个生字③全班交流，师生评议，教师小结（6）巩固生字①出示生字，采用随机抽读或开火车读的形式检查巩固②鼓励学生用生字拓展组词，丰富词语积累申：申请、引申、重申、三令五申召：召集、召唤、号召、应召、召见宗：宗旨、正宗、宗亲、祖宗八代介：中介、介绍、媒介、一介书生乙：甲乙孝：孝敬、孝顺、孝敬、披麻戴孝2练一练，学运用从这些生字中选择合适的字填在括号里伸 申（1）老师( 伸 )手接过了我写的要参加足球队的( 申 )请书

最新评论